Colégio Anglo-Americano | NUESTRA HISTORIA
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NUESTRA HISTORIA

98 años de tradición en educación

QUIÉNES SOMOS

El Colegio Anglo-Americano cree en la escuela como el espacio donde el alumno desarrolla el conocimiento, construye sus valores, preparándose para el ejercicio pleno de la ciudadanía, consciente de sus derechos y deberes. El Colegio Anglo-Americano informa, forma y transforma a sus alumnos, en un proceso constante de acción y reflexión, con el compromiso de prepararlos para las etapas siguientes del aprendizaje y para la actuación creativa y emprendedora en la vida.

NUESTRA MISIÓN

Buscar la excelencia de la enseñanza, formando, informando y transformando al individuo para el ejercicio pleno de la ciudadanía.

NUESTRA VISIÓN

Ser una institución reconocida como referencia en la enseñanza bilingüe en Brasil.

NUESTRAS CREENCIAS Y VALORES

Garantizar el respeto al individuo, promover un ambiente afectivo y alegre, estimular la creatividad y empeñarnos en la actualización permanente, en la búsqueda de la excelencia.

NUESTRA DIRECTRIZ

Formar al educando a través de acciones pedagógicas que promuevan el desarrollo de la ciudadanía, competencias y habilidades, teniendo en vista principios de ética, responsabilidad social y emprendimiento.

NUESTRA FILOSOFÍA

Ofrecer al individuo oportunidades de ejercitar la reflexión y la creatividad a través del desarrollo

DE LA AFECTIVIDAD:

por la formación de la autoimagen positiva; por el descubrimiento del otro.

DE LA SOCIALIZACIÓN:

por el respeto a los valores del grupo; por la conciencia de la responsabilidad.

DE LA INTELIGENCIA:

por la exploración (vivencia); por el cuestionamiento; por la comprensión; por la resolución de los problemas.

NUESTRA HISTORIA

El Colegio Anglo-Americano fue fundado por la educadora inglesa Margareth Coney, en 1919, y en un principio se destinó sobre todo a las colonias inglesa y americana radicadas en la entonces capital de la República, la ciudad de Río de Janeiro. Aunque fuese una escuela legalmente brasileña, la lengua inglesa predominaba en las actividades escolares que ofrecía, lo que facilitaba la comunicación entre los extranjeros y daba la posibilidad a los brasileños de adquirir fluidez en ese idioma.

Con el advenimiento de la 2.a Guerra Mundial, el Gobierno Federal prohibió que se mantuvieran los nombres extranjeros en instituciones de enseñanza, lo que obligó a la dirección del colegio a modificar la designación original de British American School, llamándolo entonces Colegio Anglo-Americano.

 

Con el pasar del tiempo, y después de la muerte de la profesora Coney, el colegio fue, gradualmente, perdiendo sus trazos extranjeros y adquiriendo un carácter íntegramente nacional.

 

Las décadas de los cincuenta y los sesenta fueron gloriosas para el Colegio Anglo-Americano en la práctica deportiva, destacándose principalmente en los «Juegos de Primavera». Las décadas de los setenta y los ochenta, ya bajo la administración del profesor Ney Robinson Suassuna, representaron años de gran expansión en el plan nacional e internacional, debido al carácter emprendedor del nuevo gestor, y también por la adopción de prácticas pedagógicas innovadoras.

 

En 1976, fue inaugurado el Colegio Anglo-Americano de Foz do Iguaçu, destinado a la comunidad que participaba de la construcción de la central hidroeléctrica de Itaipu. En esa unidad educativa, el colegio llegó a reunir cerca de 16 000 alumnos, en el auge de las obras de una de las mayores usinas hidroeléctricas del mundo.

 

En 1977 y 1978, se crearon los colegios de Barra de Tijuca, situado en la Av. das Américas, y el de Nova Ipanema, dentro del condominio que lleva ese nombre.

 

La visión emprendedora de los gestores hizo nacer el primer colegio brasileño instalado en el exterior, la unidad de Basrah, en Irak. El citado colegio nació como consecuencia del establecimiento de las familias de profesionales brasileños que integraban la comunidad de Braspetro (Petrobrás Internacional S.A.), cuyos técnicos trabajaban en la exploración de los campos petrolíferos de aquel país.

Datan de esta época, la instalación del Colegio Anglo-Americano Rio Mar y del Colegio Anglo-Americano Angra dos Reis, este destinado a la comunidad de los astilleros Verolme.

 

En 1981, fue creado el Centro Internacional de Estudios Regulares (CIER) que garantiza a los brasileños radicados en cualquier parte del mundo la Educación Básica por la metodología de la educación a distancia.

 

Diez años después, fue inaugurado, en edificio propio, el Colegio Anglo-Americano de Paraguay, ocasión en la que el entonces presidente de la República de aquel país, Andrés Rodríguez, presidió la solemnidad de apertura de las actividades escolares.

 

En 2008, se inicia una nueva fase en todos los colegios Anglo-Americano, con la instauración de la enseñanza bilingüe en todas las unidades.

 

En 2009, es inaugurado el Colegio Anglo-Americano de Resende, que inicia sus actividades, ya incluyendo el bilingüismo, de la Educación Infantil a la Enseñanza Secundaria.

 

En 2010, se inaugura una nueva unidad del colegio. Esta vez, la ciudad elegida fue Volta Redonda, que abrió las puertas con las mismas prerrogativas innovadoras en el área de educación presentadas por las demás unidades de los Colegios Anglo-Americano.

CONSEJO DIRECTOR

Profº. Ney Robinson Suassuna

Presidente

Profª. Maria Angélica Mereb

Directora pedagógica

Marta Patrício

Directora administrativa y financiera