Colégio Anglo-Americano | LEER Y CREAR
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LEER Y CREAR

JUSTIFICACIÓN

 

Este programa ha sido desarrollado con el objetivo de despertar en el alumno el gusto por la lectura de textos verbales y no verbales, de modo que se desenvuelva en el discente la capacidad de análisis, síntesis y sentido crítico, y su visión del mundo esté impregnada de criterios y bases sólidas de conocimiento.

La habilidad de expresión oral y escrita ciertamente promoverá en el individuo condiciones para el pleno ejercicio de la ciudadanía.

 

La lengua es la herramienta más democrática de que nos valemos para asegurar nuestros derechos y ejercer, de forma consciente, nuestros deberes.

 

No es posible enseñar a escribir sin antes enseñar a reflexionar, cuestionar, hablar y leer. La reflexión y el cuestionamiento son aspectos básicos en el ejercicio de la primera de las formas de lectura: la lectura del mundo. Solo después de lograr que el alumno sea capaz de leer el mundo, dándose especial atención a los aspectos más elementales de la vida cotidiana, es que se lo puede introducir en la práctica de la lectura y en el proceso de la escritura (consecuencia del desarrollo de una postura reflexiva y argumentativa, siempre orientada al universo que lo rodea).

 

Es necesario que a la práctica se alíe la técnica que dotará al alumno de los instrumentos adecuados para el desarrollo de la expresión escrita, teniéndose como ejes fundamentales la experiencia y la técnica. Alineadas, estas formarán el apoyo adecuado para asegurar la enseñanza y aprendizaje de la lengua, no como mero conjunto de reglas ortográficas y sintácticas, sino como instrumento para vencer los obstáculos que la vida constantemente presenta.

OBJETIVO

 

  • Promover la reflexión, discusión y vivencia de las cualidades del ciudadano emprendedor, reconociéndolas y asimilándolas como fundamentales para la gestión de la vida.

 

  • Oratoria: creada para desarrollar la entonación, pronunciación, ritmo en la lectura y en la comunicación oral.

 

  • Producción de texto: creada para garantizar la fijación de modelos de estructuras narrativas, estimular la comprensión de la historia contada, capacitar al alumno para contar historias, desarrollando, así, la expresión oral, despertando el deseo de expresarse por escrito, estimulando la creatividad y capacidad de organizar hechos y personajes de modo coherente, de acuerdo con los estándares de la norma culta.

 

  • Lectura: creada para estimular y desarrollar el gusto por esta práctica, la cual amplía el vocabulario y desenvuelve la capacidad de interpretar textos, aliada al desarrollo de la habilidad escrita.
CARACTERÍSTICAS DESARROLLADAS EN TODOS LOS TRAMOS EDUCATIVOS

 

  • Presentación de seminarios
  • Salas que se transforman
  • Sketches, talleres
  • Debates
  • Hemeroteca, mímicas
  • Concursos
  • Historietas
  • Fotografía
  • Filmación y ediciones
  • Reto nacional académico
  • Ferias culturales

La capacidad de expresión oral escrita desenvuelve el sentido crítico y otorga al individuo la garantía del pleno ejercicio da ciudadanía.

TRAMOS EDUCATIVOS:

Educación Infantil

Enseñanza Primaria

Enseñanza Secundaria